Двойственный характер аксиологических приоритетов, как важнейшая особенность социологического изучения ценностных ориентаций, заключается в том, что, образуя духовную совокупность потребностей и интересов молодежи, система базовых ценностей оказывает на них обратное влияние, выступая одним из социального поведения. Формирующиеся в обществе ценностные предпочтения образуют иерархическую систему с составляющими ее элементами – базовыми одновременной связи с другими ориентациями.
В области изучения ценностных ориентаций наработаны многообразные методики, используются как количественные, так и качественные методы.
Ценности изучаются путем глубинного интервью, выбора развернутых «портретов» воображаемых лиц, в каждом из которых описываются интересы и наклонности условных персонажей, путем ранжирования списка ценностей (терминальных и инструментальных; материалистических и постматериалистических) или предложений, имеющих ценностно-мотивационную окраску, путем метода парных сравнений мотивационных тенденций, оценки высказываний, на основе биографического интервью, контент-анализа и др.
Наиболее плодотворным подходом к изучению ценностных ориентаций является использование комплексных методик, что повышает эффективность, надежность и достоверность получаемой информации и исследования в